23 | 02 | 2012
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HERZLICH WILLKOMMEN BEIM GESAMTELTERNBEIRAT DER SCHULEN IN KARLSRUHE

„Wir geben das Beste„ ist der Leitfaden des GEB Karlsruhe und dieses Motto versuchen wir möglichst immer umzusetzen.

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Sa 10.03.12 10:00-14:00
Impulse zur Schulentwicklung der Karlsruher Gymnasien

Inklusive Gemeinschaftsschule Grötzingen

Heute gab das Kultusministerium die ersten 34 Schulen im Land bekannt, die sehr gute Aussichten haben, im Schuljahr 2012/2013 erste Gemeinschaftsschulen des Landes zu werden. Davon sind im Bereich des Regierungspräsidiums Karlsruhe nur 3 Starterschulen – eine davon die GHS Grötzingen. Karlsruhe ist damit die einzige Großstadt in Baden-Württemberg, die eine Gemeinschaftschule erhält.

Verbindlich wird dieser Einstieg als Gemeinschaftsschule, sobald der Landtag das Schulgesetz voraussichtlich im April 2012 geändert hat. Danach können die Schulträger binnen einer Frist Anträge stellen. Für den Start als Gemeinschaftsschule im September 2012 ist eine Genehmigung des Antrags durch das Ministerium erforderlich. Siehe auch vollständige Pressemeldung.

Als Starterschule hat Grötzingen nun eine große Chance, die Inklusive Gemeinschaftsschule Grötzingen IGG zu einer zukunftsweisen Schulform zu entwickeln. Lange Jahre Erfahrungen mit integrativen Klassen prädestinieren sie für die Neuen Lernformen des individualisierten Lernens. Eine engagierte Lehrerschaft hat in Zusammenarbeit mit den Eltern ein pädagogisches Konzept entwickelt, dass auch das Kultusministerium überzeugt: Mit dem Kürzel I-G-G meint die Schule auch : “Ich Gehe Gern in die Schule“ und hat deshalb auch Ihre Homepage so genannt: www.ich-gehe-gern.de

Der Gesamtelternbeirat begrüßt, dass in Karlsruhe eine Gemeinschaftsschule angeboten werden kann. Die Eltern, die von diese Schulform überzeugt sind, sollen auch eine entsprechende Wahlmöglichkeiten haben. Und die hier gelebte gemeinsame Schulentwicklung mit den Eltern könnte beispielhaft auch für andere Schulformen sein. Entscheidend für den Bildungserfolg ist aber nicht unbedingt die Schulform, in der die Bildung erfolgt, sondern vor allem das Engagement und die Begeisterung der Pädagogen.

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